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E-Book

Autismus

Was Eltern und Pädagogen wissen müssen

AutorChristiane Arens-Wiebel
VerlagKohlhammer Verlag
Erscheinungsjahr2019
Seitenanzahl220 Seiten
ISBN9783170347823
FormatPDF
KopierschutzWasserzeichen/DRM
GerätePC/MAC/eReader/Tablet
Preis24,99 EUR
Parents are faced with tremendous challenges when their own child is diagnosed with early childhood autism. They have to accept that their child is different, they have to obtain information about appropriate help, and at the same time they also have to cope with everyday life. This book provides parents, as well as schoolteachers and preschool teachers, with basic knowledge about autism, guidance through the jungle of treatment options, and help with everyday educational questions: What is important for the child at what age? What type of support is useful? How can parents and teachers help the child learn? How can they explain problem behaviour and deal with it? The book answers these and many other questions using specific educational situations. Last but not least, it provides a manual for ways of dealing with children in the autism spectrum.

Christiane Arens-Wiebel is head of the advice centre of the Bremen Autism Association.

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Blick ins Buch
Inhaltsverzeichnis
Deckblatt1
Titelseite4
Impressum5
Vorwort6
Inhalt10
1 Statt einer Einleitung14
2 Die Autismusdiagnose17
2.1 Diagnosestellung17
2.2 Neuorientierung und Bewältigung der Diagnose23
2.3 Verwandtschafts- und Freundeskreis24
2.4 Organisation familiärer bzw. naher Hilfen im Umfeld27
2.5 Entwicklungsmöglichkeiten28
3 Förderung in der Familie30
3.1 Organisation professioneller Hilfen31
3.2 Autismusspezifische, entwicklungsfördernde Bedingungen im häuslichen Umfeld36
3.3 Notwendige Erziehungsaufgaben und Förderung40
4 Kindergartenzeit54
4.1 Auswahl und Organisation einer geeigneten Tagesbetreuung55
4.2 Vorbereitungen des Kindergartenbesuchs59
4.3 Verhalten im Kindergarten und die Situation der anderen Kinder63
4.4 Strukturen, Rituale und Begleitung im Kindergarten65
4.5 Frühförderung und Autismustherapie70
4.6 Wichtigste Lernziele im Kindergartenalter72
4.7 Umgang mit autismusspezifischen Problemen106
4.8 Was Pädagogen wissen müssen117
5 Schulzeit120
5.1 Organisation der Schulzeit120
5.2 Die Rollen von Lehrern, Sonderpädagogen und Schulassistenzen130
5.3 Die häusliche Situation im Zusammenleben mit einem autistischen Schulkind134
5.4 Entwicklungsziele in der Schulzeit142
5.5 Situation der Familie, Eltern und Geschwister149
5.6 Therapeutische Unterstützung159
5.7 Umgang mit Verhaltensproblemen174
5.8 Was Pädagogen wissen müssen178
6 Teenagerzeit183
6.1 Identität und Selbstgestaltung183
6.2 Pubertät und Sexualerziehung186
6.3 Arztbesuche190
6.4 Akzeptanz der Beeinträchtigung in der Familie194
6.5 Selbstständigkeit195
6.6 Umgang mit autismusspezifischen Verhaltensweisen197
6.7 Was Pädagogen wissen müssen203
7 Das Kind wird erwachsen206
8 Schlussbemerkung213
Literatur215

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